教育部為展現各技專校院推動落實學生校外實習課程、教師赴公民營機構研習及遴聘業界專家協同教學等各項計畫成果，於今日（24日)辦理2013技職教育再造方案推動成果記者會─「縮短產業人才培育．鏈結產學雙向交流」，安排5校共計6件特色案例，讓參與的師生、業界專家及企業代表共同展現學生實務學習收穫，分享教師業界深耕服務及業師深化實務教學之成果，透過實習學生、教師實務研習及業師協同教學相互交流影響，成功展現技職再造方案推動縮短產業人才培育、鏈結產學雙向交流之務實致用目標和精神。

在遴聘業界專家協同教學計畫推動成果方面，101學年度遴聘業界專家人數共計7,307人，其中部分業界專家具備2種以上的專長，若以專長領域統計人次可達8,113人次，尤其以工程類的業界專家人數最多，管理類的業界專家居次。各校引進具豐富實務經驗之業界專家協同教學，對於增進教師實務能力及學生實務學習，均助益良多，尤其學生受到來自業界專家的專業技術及服務熱誠所影響，啟發他們的創作力與實務能力，讓學生在有限的時間內，有了最大的收穫，此次出席參與分享的案例有：

一、『馬學及馬學實習』課程：國立屏東科技大學為少數開設馬產業相關課程的大學院校之一，該校動物科學與畜產系遴聘台灣馬術治療中心林嫵恬主任與系上教師協同教學「馬學」及「馬學實習」課程，並將馬術治療之概念引入馬學課程，介紹馬匹可運用的「治療性騎乘教學實務」，讓同學能更多面向運用馬匹的功能，改變動物畜產的學生只能從事畜牧養殖業的觀念。其目的除了希望能啟發學生對於馬相關產業之興趣與發展外，更是開啟動物相關產業與人類生物醫學連結之先例，創造學生多元的就業市場。

二、『臨床微生物檢驗學實驗』課程：輔英科技大學醫學檢驗生物技術系所遴聘阮綜合醫院張喬棠副主任與系上教師協同教學「臨床微生物檢驗學實驗」課程，本課程主要讓學生實際觀察及操作菌落特性及實驗，尤其在醫院檢驗部中微生物檢驗室是很重要的一個部門，各菌種檢驗鑑定為臨床上常用到之技能，因此，張副主任也自行編訂微生物實驗課之輔助教材，透過實際檢體的操作，提升學生檢驗專業的實作能力，希望以貼近真正臨床教材的方式，來提升學生專業技能的學習興趣及學習成效。這些知識、技能經驗對學生日後實習，都會有相當的助益。

在教師赴公民營機構研習服務計畫推動成果方面，101學年度有近2,500名教師至企業研習服務，218間企業提供教師深耕學習的機會。各校教師無論是參與短、中、長期研習，都能藉由實務研習經驗，將業界能量帶入校園，反饋於實務教學，另一方面也縮短學用落差，與產企業界建立互動合作關係，累計目前已發展出近1,871個實務教材，有近5,591名學生接受研習教師運用所學加以指導，參與師生實質獲益相當可觀！教師赴公民營機構研習服務後，除累積實務技術與經驗外，更建立產學良好互動模式，深耕產學合作，參與分享的案例有：

一、『高強度輕量化鈦合金自行車車架自動化焊接與焊接熱處理關鍵技術研發』：國立屏東科技大學曾光宏老師至盛全股份有限公司，針對自行車鈦合金銲接技術改良，進行為期一年的深耕服務研習。鈦合金材質為目前運用於自行車車體構建的主流，其具有高強度、輕量化及舒適性等優勢。但由於傳統的銲接技術容易因銲道熔融不均而產生車架斷裂，或是在銲後熱處理因釋放不穩定造成施工的危險，因而導致在製造過程中面臨相當大的瓶頸。而藉由曾教授創新提出以「封閉式軌道精密自動銲接裝置」結合「局部式電阻加熱應力釋放裝置」，不但能有效提高車架結構安全外，亦可降低車架製造成本與提高產品製程良率，使公司得以將此高附加價值產品投入大量生產。曾老師除與公司簽訂40萬元的產學合作計畫，更輔導公司獲得地方產業創新研發計畫的補助，共同創造雙贏的合作契機。

二、『牙科用氧化鋯瓷塊之研發』：中臺科技大學吳世經老師至名固精密陶瓷有限公司進行深耕服務半年，協助該公司進行牙科用氧化鋯瓷塊之相關研發，除了完成瓷塊機械及物理相關測試，並加入實際臨床運用評估，也包括生物相容性測試及CAD/CAM實際應用，吳老師並與該公司合作向國科會爭取獲得產學計畫之補助，透過此次深耕服務機會，除了強化教師實務教學之專業技術，亦回饋至課堂教學，將實務研習知識傳承給學生，提高學生將來在就業市場之競爭力。

在落實學生校外實習課程計畫推動成果方面，101學年度符合教育部補助要點型態之實習學生人數達53,774人，各種類科所參與實習之學生對於學校開設實習課程之平均滿意度均達4分以上(滿分5分)，各校均有安排實習輔導老師協助輔導實習學生，其推動成果豐碩，參與實習學生亦能從動手做的學習中，縮短實務落差並確立未來的職涯發展，此次出席參與分享的案例有：

一、『明志科技大學材料工程系柳美禎同學至台灣晶技股份有限公司學期實習』

柳同學將在校所學材料科學及製程相關概論運用於實習過程，一年的實習過

程，也因此在物料相關管理上更能得心應手，甚至協助該公司進行CostDown

專案，對於製程上不導電膠材料使用量有明顯及有效改善，協助實習機構每個

月可節省數十萬元之材料費用支出，實習單位主管非常肯定柳同學的表現，她

也從每件處理的工作事務中，累積相關工作經驗，並且建立正確的職場工作態

度。

二、『國立高雄餐旅大學旅館管理系戴愛莉同學至台北遠東國際大飯店學年實習』

戴同學將在校所學旅館管理及房務實務等相關課程運用於實習過程，雖然她來

自巴拉圭，卻能展現出旺盛的學習企圖心，消除文化及語言溝通的隔閡，並順

利通過該飯店菁英實習計畫甄選。在飯店實習期間自我要求高，不論在櫃台服

務、與房客交流，或者是協助飯店翻譯..等，均能使房客感覺到賓至如歸，整

體表現深獲實習單位主管肯定，也因此讓她對於未來的生規劃也有更清楚的藍

圖。

本次記者會亦將邀請前述參與各方案之企業代表與校方師生蒞臨會場，分享企業與學校師生如何透過前述方案交流後，學習與業界擁有相同產業之實務知識與經驗，尤其藉由企業與師生實務交流過程互動學習，達成產學鏈結雙向交流，將可縮短大學教育與產業實務之間人才培育的學用落差，讓技職教育可以成為社會經濟成長之重要動力，也更能促進產學交流緊密契合，達成務實致用的成效與目標。

本次記者會由教育部技職司主辦，明志科技大學專案辦公室承辦，相關事項可洽詢活動承辦單位，免付費電話0800-800188。