肢體語言挑戰操作技巧活用藝術人文樂趣

為推動各校藝術與人文課程特色，為孩子裝上夢想翅膀，台南市連續3年發展藝術與人文深耕學校，台南市政府教育局國小教育科表示，58所國小，今年有21所學校訪視結果榮獲特優，各校各具特色，安南區和順國小以戲劇活化歷史，用藝術豐富教學，結合政府單位、學術界、民間團體的資源注入基層教育，為學校創舉，值得各校借鏡。

和順國小為營造優質的藝術與人文教學情境，發揮潛移默化的境教功能，多年來積極活化校園空間角落，融入藝術與人文情境佈置，從95年閱讀咖啡館的建造開始，結合社區資源，產出中州寮文化地圖、和順童語路藝術造街，緊接著，魔法故事屋、鄉土古亭畚、時光膠囊風車裝置藝術、創意文學步道、文學詩路、州北藝術光廊、高壓電塔戶外教室、和順琉璃光廊、米羅的閱讀桃花源、公共藝術陶牆等，都讓學校不斷的在蛻變當中。

和順國小王國雄校長表示，除了藝術與人文校園環境的建置，教學團隊也積極規劃藝文深化教學，提昇學童藝文的學習成就，豐富孩子的藝文涵養，讓學童有更多創意的體驗課程，甚至結合網路及動畫等新興議題等，進行藝術與人文各面向的發展活動，98年度、99年度和順國小以「米羅的閱讀桃花源」、「和順動畫特區」獲得台南市藝文深耕計畫特優，今年，和順國小再次以「戲說和順—以戲劇融入歷史主題之教學」三度蟬聯本市藝文深耕計畫特優，在教學過程中，教學團隊不斷透過省思討論來改進教學，以活化教材將素養指標內化成學生的藝術涵養為最終目的。

王國雄校長表示，充滿豐富內涵與趣味的戲劇表演，一向是本校小朋友的最愛，近年來，舉辦多次表演藝術的展演，都獲得非常熱烈的迴響。在表演藝術中，除了肢體的造型遊戲可以充分地表現學生的身體本能外，在表演過程中也充滿許多的挑戰和樂趣。探究藝術與人文領域的表演藝術，讓學生體驗多樣化的藝術表現形式，掌握住趣味與操作技巧，便可融入各種相關教育議題，在趣味學習過程中達到學習成效。而「戲說和順」正是搭配鄰近學校的台灣歷史博物館系列活動，學術界與台南大學戲劇創作與應用學系合作，透過教師工作坊培訓種子教師，以「霧社事件」為主題，運用戲劇「百寶箱」之道具與戲劇教育策略，進行以戲劇融入歷史主題之教學。另外，並搭配南臺灣知名兒童劇團「豆子劇團」，蒞校演出「少年瓦歷斯」，給予我們教學上的指導與表演經驗的傳承，希冀藉由戲劇互動課程加深學生對歷史主題之瞭解、開拓學生的世界觀，並增進學生的多元觀點以及提升對歷史事件的批判能力。

王國雄校長表示，這次和順國小與台史博、台南大學、豆子劇團等四方面進行教學合作，是結合政府單位、學術界、民間團體的資源注入基層教育，是一項前所未有的創舉，透過這些專業指導進而協助學校發展動手作、用心感受、終生享用的創造性戲劇表演課程，並藉由多元藝術教學方式，達成師生共同參與的實踐行動，齊力為藝術教育深耕。藝術修養與審美觀念需要從小扎根，而創造力教育正是兩者的基礎，藉由相關單位的合作、教學團隊的引導，深耕校園表演藝術的推動，不但可以啟蒙兒童們的創意，激發其想像力與豐富人文素養，更在活動之餘，重新賦予校園新的生命，並培養學生愛護校園、珍視環境的胸襟。

台南市政府教育局國小教育科表示，藝術與人文深耕教學計畫實施三年，希望協助各校以在地觀點發展校本課程教學，讓藝術家進駐並建立官學及民間合作關係，發展學校特色，培養孩子藝術與人文素養，以在地觀點接軌國際視野，為使全市家長能分享這份成果，也特地策劃於6月25日上午9點起於本市新市區南科樹谷園區（台南市新市區中心路8號）舉辦一場「藝術創意市集」活動，現場有各校音樂、舞蹈、歌舞劇、中西樂團學生演出，更有闖關遊戲與靜態展示，歡迎家長帶國中小孩子一起來逛藝術菜市仔。