雲林家扶邀請兒童藝術治療張家榕老師為寄養父母充電上課，學習製作「從孩子的畫~ 畫孩子的心」，鼓勵寄養家庭的爸爸媽媽與孩子一起創作繪本，以了解孩子的想法，也藉此讓孩子獲得自我療育的效果。雲林家扶林珊宇督導表示：雲林家扶有27戶寄養家庭，照顧了55位寄養兒童；這其中36﹪有20位孩子因為原生家庭功能失調；而29﹪有16位孩子因父母入獄、無人照顧而安置寄養家庭；另25﹪比例14位孩子們因雙親死亡或經濟問題而無力撫養而安置寄養；以及5位孩子約10﹪的比例一出生就被遺棄，而安置在家扶的寄養家庭裡接受照顧。

雲林家扶為讓寄養的兒童受到更妥善照顧，特別讓寄養爸媽充電鼓勵嘗試引導孩子享受塗鴉的樂趣，盡情發揮創意及想像力，建立孩子自信心與滿足孩子的安全感。邀請張家榕老師讓寄養父母以製作繪本，以水彩畫、拼貼…等創作方式，發揮想像力並創造翻筋斗、爬上樹梢看雲、海洋、風火輪、一個個有趣的故事，是屬於每戶寄養家庭「獨一無二」的精裝繪本。

擔任雲林家扶寄養媽媽五年多的楊淑玲表示：遇到孩子有心是不說話時，常感到使不上力，而自己也倍感捉襟見肘，不知如何來幫助小朋友。上了這堂課，以後學習陪每個寄養童一起創作，一方面可以享受與孩子一起創作畫的樂趣，一方面也發覺孩子心裡頭的創傷、讓孩子更有自信心與安全感，而把孩子們的畫都裝訂成繪本也記錄成長的點滴，更有趣且具有療癒的故事中，以陪伴孩子走過孤單與無助的時候。

另一位擔任雲林家扶寄養媽媽約九年的許秀琴以肯定口語表示：與寄養孩子分享繪本的製作過程，可增進親子互動更享受回到童年的喜悅，也感受到繪畫創作魔力，穩定孩子焦躁情緒，過程也讓孩子透露內心深層的創傷，給寄養媽媽訊息一起與孩子面對且有自我療育淡化功能。

林珊宇督導說：寄養童問題多元化案件更多於往年，寄養家庭面對不同挑戰，特地為寄養家庭以「從孩子的畫~ 畫孩子的心」成長課程，讓寄養家庭儲備正向能量，來照顧需要照顧的寄養童，盼望以「藝術治療」讓各年齡層的孩子，從畫作創作過程就是一種療癒，陪伴寄養童過程以達到雙贏局面。