教育部長蔣偉寧今（三）日下午於市立光武國中與全市中小學校長座談，對於普遍反映每班級教師員額提高、降低代理代課教師比例之意見，允諾教育部致力達成馬英九總統宣示逐年提高國小教師編制至每班1.7人的目標，至於十二年國教注重變革教師教學、學生學習的差異，校長功能宜同步提升賦權增能領導行為的建議，蔣部長高度認同，將攜回研析，架構完整體系。

蔣部長與新竹市中小學校長座談，對普遍關注的教師員額問題，慨允致力達到馬總統政策宣示目標，但對與中學相同的2.0人目標，他坦言須逐步邁進，以每0.1人增50億元經費預算的幅度，政府現階段一次到位確有困難；而教師人力問題，相對在建功國小校長陳進豐座談會上提出增加教育行政職員人力的建議上均有關聯性，另在代理代課教師目前在國小佔10%，國中佔12%的比例，他希望也能隨著員額調升的步伐每年遞減0.1%，朝控管5%幅度的方向努力。

虎林國小劉芳遠校長就國小體育班改成小五以上始能展開的政策，主張應由各縣市組成體育發展審核機制，視實際情況認定輔導發展；西門國小陳秋月校長也針對振興基層棒運，採齊頭式補助各校辦理基層訓練站的方式，顯有執行成效落差之虞，建議授權各縣市依實際投入程度進行審核補助。

蔣部長回應說明體育班勿在過小年齡時給予設定，係經由專業評估採行，主要在讓孩子以享樂的心情去玩體育，他對劉校長建議特殊專才的培育方案，認同可進一步研議執行方案，將由體育署攜回討論；在振興基層棒運工作上，蔣部長表示新的四年計畫10餘億元經費加上外募4億餘元，即將上路，陳校長的見解他認為也有道理，也由體育署研究對執行優異學校的鼓勵方案。

朝山國小校長陳智龍稱許蔣部長在立院答詢時同意逐步回復母語教學經費預算，對本土文化紮根傳承助益良多，而他對102年起母語師資須連續三年認證合格感到憂慮，因為若認證意願低落恐將流失優秀老師。竹光國中校長潘致惠對教師專業發展評鑑小學80%、國中100%達成率感到欣慰，但也就十二年國教變革體系多在教師教學、學生學習的著墨上，校長功能似未有連動關係，她建議讓校長也有賦權增能的培訓機制，整體融入十二年國教的前進步伐。