為厚植教師在情緒教育與品格輔導的專業知能，重興國小日前舉辦「社會情緒學習（SEL）教師研習」，邀請中正大學講師林妙香擔任主講。活動聚焦近年校園核心議題「社會情緒學習」，透過系統化引導教師深化學生情緒管理與人際連結的教學技術，為校園營造更正向友善的成長環境。

研習過程中，林妙香講師分享多項實踐品格教育的具體方案，並輔以《快樂之道》中的正向原則作為教學參考。她指出，良好行為具有正向的連鎖效應，教師若能先透過「樹立好榜樣」的身教力量，更能潛移默化地引導學生的價值觀。此外，研習也探討了家庭關係對學生的影響，建議家長透過鼓勵孩子分擔家務等方式，培養其責任感與自我價值，讓品格教育從校園延伸至家庭。

實務經驗分享環節引發熱烈討論，其中「同理不等於同意」與「先接住孩子的心再引導孩子換位思考」的溝通策略最受教職同仁推崇。參與教師感性分享，過去面對學生衝突時常感到棘手，現在學會先同理孩子情緒、再引導正向行為，才能有效降低管教時的衝突或對立感。多名教師一致認為，以「正向鼓勵」取代傳統「指責管教」，更能精準觸及學生的心理需求，讓校園教育既有溫度又能提升教學效能。

重興國小校方表示，未來將持續落實 SEL 理念於教學現場，協助學子在學識累積之外，亦能發展出健全的人格韌性。為延續研習效益，校方已規劃再次邀請林妙香講師為六年級準畢業生舉辦專題講座，期盼學子在邁向人生新階段之際，能帶著正向的處事智慧，從容應對未來的挑戰。